¿Sabes lo que es un link?

Mis queridos alumnos y alumnas:

El objetivo de la clase de hoy es crear a lo menos 5 link en tu blog. Estos link deben ligar información referida al tema de tu blog. Para ello debes primero, investigar y analizar sobre tu tema. Luego debes seleccionar la información encontrada y hacer el link.

Para aclarar el término link, te propongo leer lo siguiente:

Un link, es un enlase.....

Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario puede pinchar para tener acceso o conectar con otro documento. Los enlaces son como la tecnología que conecta dos sitios web o dos páginas web.

En el navegador se ven como palabras subrayadas (como Ir al índice de FAQ's al final de ésta página).
Una vez que pinchas en un enlace, puede poner en acción varios acontecimientos:
podría "saltar" a otra página o a otro lugar en la misma página
podría estar enlazado a un archivo que comenzará a descargarse a tu ordenador
podría producir el lanzamiento de una aplicación de ayuda que entonces procesará el archivo en el que has pinchado
podría abrir tu programa de E-mail para que puedas enviar un mensaje, etcétera.
Lo que realmente ocurre cuando pinchas en un enlace esta determinado por los archivos MIME y por la forma en la que está configurado tu ordenador.

Por ejemplo, los navegadores se configuran para mostrar todos los archivos que tengan HTML en su extensión MIME.
Los enlaces también son llamados hyperlinks, hiperenlace, hypertext, hipertexto, vínculo, y se codifican en HTML por los autores o los programadores de los sitios web.
Ejemplo de un link:

Más información sobre enlace en Wikipedia

¡A trabajar!

¡A COMENTAR!

Mis queridos alumnas y alumnos:

El objetivo de la clase de hoy es Producir textos argumentativo.

Descripción: Debes ingresar a los blogs de tus compañeros, explorarlos y emitir una opinión respecto del diseño, contenido, entradas y pertinencia de la información. Recuerda que esta opinión debe estar estructurada, eso quiere decir que debe contener:

* Tesis.

* Argumento.

* Conclusión.

Recuerda cuidar la ortografía y redacción....

¡SUERTE!

Explorando creaciones......

Estimadas Señoritas y Caballeros:

Hoy iniciamos el trabajo, con la exploración de los diferentes blogs que tus compañeros han creado.

El objetivo de esta actividad es la observar y evaluar el trabajo de tus compañeros.

Para ello es necesario que consideres lo siguiente:



- Presentación del blog: Utilización de colores, imágenes, paratextos en general, ortografía.

- Creación de cuatro entradas: Que exisistan las entradas requeridas.

- Información de entradas: Si las entradas presentan información relevante y acorde al tema elegido o abordado.

- Pertinencia de entradas: Evaluar si las entradas creadas y la información contenida en ellas son oportunas y eficaces.



Lo importante de este proceso es evaluar lo que observas en los diferentes blogs. Ser críticos constructivos y positivos, y comentar lo que no comprendes o cómo se podría mejorar el blog.



Recuerda que siempre es importante la opinión de mis pares.....

A trabajar "ENJAMBRE DE UNIÓN"....

"El Trabajo continua!

Queridos alumnos y alumnas:

El desafío de hoy es crear al menos tres entradas a tu blog. Cada una de ellas debe contener información complementaria al tema escogido.

Ejemplo: Si el tema escogido es "La flora y fauna de mi país", las entradas que se puede crear para complementar tu tema pueden ser:

- Carcterísticas de la flora y fauna de nuestro país por regiones.

- Imagenes de la flora y fauna de cada región.

- Medidas para cuidar flora y fauna en nuestra región.

etc........

El objetivo de la creación de las entradas en tu blog es proporcionar imformación relevante que motive al lector a explorar y a aprender sobre el tema que propones en el blog. Es por ello que, debes crear entradas creativas, con colores, textos breves y entretenidos, sin descuidar el tipo de vocabulario que utilices (formal).

referida a tu tema.

Recuerda preocuparte de aspectos relevantes que se evaluarán de tu blog:

* Ortografía.

* Contenidos.

* Utilización de paratextos.

* Pertinencia de información.

* Fuentes.